为进一步促进大学和社区、幼儿园的U-C-K共生性合作，加速推动附属幼儿园的教育教学不断高质量发展，为幼儿提供更优质的学前教育和成长环境，打造校地合作典范、“产学研”合作标杆，共同推动我省学前教育事业高质量发展，4月26日上午，长春师范大学联合教育部幼儿园园长培训中心举办“UCK大园区共生性学前教育高质量发展”学术论坛暨长春师范大学附属实验幼儿园“教育部幼儿园园长培训中心实践教学基地”授牌仪式在长春师范大学附属实验幼儿园举行。
据介绍，“UCK大园区共生性学前教育高质量发展”学术论坛暨“教育部幼儿园园长培训中心实践教学基地”的建设，是为了进一步促进大学、社区和幼儿园的U-C-K共生性合作，加速推动幼儿园深化保育教育改革，打造校地合作典范，共同引领学前教育高质量发展。
近年来，长春师范大学紧紧围绕基础教育事业发展需求，不断加强教师教育学科和专业建设。2023年初，长春师范大学与长春市教育局签订合作协议，围绕教师教育领域的难点和热点问题开展研究，依托学校教师教育研究院，努力做好中小学教师的培养工作，着力推动长春主城区基础教育事业高质量发展。
长春师范大学与长春市二道区人民政府合作是校地融合的重要举措，与长春市二道区合办长春师范大学附属实验幼儿园是提升学校办学水平、助力学前教育高质量发展的职责所在。长春师范大学将通过大园区活动，带动二道区的学前教育质量提升，实现了区域优质学前教育资源强强联动，为高校人才培养与幼儿园园本特色双向赋能、双赢发展。学校将积极探索高校与地方政府深度合作的新渠道，力争在共建基础教育学校、共育高素质人才、共创美好春城等方面取得新进展，不断提高大学的地方服务范围，共同推动我省学前教育事业高质量发展。
教育部幼儿园园长培训中心主任缴润凯教授为长春师范大学附属实验幼儿园授牌。随后，长春师范大学的师生与附属幼儿园的小朋友们共同表演了精彩的节目。
长春师范大学教育学院学前教育系主任、长春师范大学附属实验幼儿园挂职副园长张妮妮告诉记者，“U-C-K大园区共生性学前教育高质量发展学术论坛的举办，以及教育部幼儿园园长培训中心实践教学基地的授予，不仅为长春师范大学附属实验幼儿园建设和长春师范大学学前教育向国家级水平发展拓宽了渠道、搭建了平台，同时邀请吉林省学前教育领域的知名专家和园长，围绕大园区建设、幼儿园教育高质量发展、幼儿园办园理念的凝练等问题进行研讨，深入探索高校与幼儿园、社区共生性合作的多元样态，提高大学的地方服务范围，助推学前教育事业高质量发展。”
长春师范大学附属实验幼儿园园长沈娜表示，根据园所发展实际需要，长春师范大学携专家团队组建了教法、乐器、环创等六个课题组，深入园所，针对课程构建、师资培训、环境创设等方面提升办园质量。未来，幼儿园也将依托长春师范大学的特色优势，结合原有的幸福教育理念，创设支持幼儿发展的课程体系，并为区域内幼儿园提供优质的教育资源，带动公民办幼儿园高质量发展。
长春市二道区政府及学校相关处室负责人，省内学前教育领域专家学者，省市骨干幼儿园园长及附属幼儿园教师代表及长春师范大学师生代表参加活动。
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记者 越明 文/图
